Kuinka ADHD luokitellaan?

ADHD-luokitusasteikko käyttää kysymyksiä ihmisen käyttäytymisestä arvioidakseen todennäköisyyttä saada huomion alijäämän hyperaktiivisuushäiriö. Luokitusasteikot ovat tärkeä osa diagnoosiprosessia ja ovat erityisen välttämättömiä lapsen diagnosoinnissa.

Vastatessaan luokitusasteikon kysymyksiin useimmat ihmiset pystyvät perustamaan havainnot vain siihen, miten henkilö käyttäytyy yhdessä ympäristössä (esimerkiksi kotona tai koulussa). Nämä ihmiset eivät todennäköisesti tiedä tiettyjä käyttäytymismalleja, joita henkilö näyttää muissa asetuksissa. Täydellisen kuvan saamiseksi yksilöstä on välttämätöntä, että useat ihmiset, sukulaiset ja opettajat mukaan lukien, täyttävät luokituslomakkeen lomakkeet.

Lääkärit käyttävät luokitusasteikkolomakkeista kerättyjä tietoja auttaakseen heitä diagnoosin ja hoitosuositusten tekemisessä. Lääkärit voivat myös suositella useiden luokitusasteikkojen käyttöä.

Mikä on ADHD-luokitusasteikko?

ADHD-luokitusasteikko sisältää kysymyksiä tyypillisestä käyttäytymisestä.

Saatavilla on joukko erilaisia ​​ADHD-asteikoita.

Ne sisältävät usein valikoiman kysymyksiä siitä, kuinka usein kyseinen henkilö näyttää ADHD-käyttäytymistä ja hyperaktiivisuuden, impulsiivisuuden ja tarkkaamattomuuden oireita.

ADHD-luokitusasteikko sisältää kysymyksiä tyypillisestä käyttäytymisestä, mukaan lukien:

• usein hölynpölyä
• kiemurteleva tuolissa
• vaikeus keskittyä yhteen tehtävään
• ongelmia organisaation kanssa
• tekemällä huolimattomia virheitä
• vaikeuksia pysyä paikallaan tai pysyä paikallaan
• vaikeuksia kiinnittää huomiota, vaikka niitä nimenomaan pyydettäisiin
• kyvyttömyys odottaa vuoroaan
• kärsimätön käytös
• keskeyttämällä säännöllisesti muita, keskustelemalla heidän kanssaan tai häiritsemällä keskusteluja
• vaikeuksia tehtävien suorittamisessa, vaikka heille annetaan suoria ohjeita

Joissakin testeissä kysytään myös luokan suorituskyvystä tai suorituskyvystä työssä. Tyypillisiin kysymyksiin kuuluu sen arvioiminen, kuinka usein joku:

• on vaikeuksia muistaa ohjeita, tapaamisia tai suoria tehtäviä
• keskeyttää toiset tai itsensä puhuessaan
• hajautuu käsillä olevaan tehtävään tai ei kykene pitämään mieltään yhdestä aiheesta
• välttää kotitehtäviä, luokan tehtäviä tai projekteja työssä
• jättää monet projektit keskeneräisiksi tai hankkeen viimeistely on vaikeuksia

Useimmissa kysymyksissä käytetään asteikoa 0-3 tai 0-4, 0 tarkoittaa, että käyttäytymistä ei koskaan tapahdu ja 3 tai 4 tarkoittaa sitä, että sitä esiintyy usein.

Yleiset ADHD-luokitusasteikot

On olemassa erilaisia ​​ADHD-luokitusastetestejä, jotka on suunniteltu erityisesti lapsille, teini-ikäisille ja aikuisille.

Lasten yleisiin luokitusasteikkoihin kuuluvat:

• Lasten käyttäytymisen arviointijärjestelmä (BASC-3), joka on suunniteltu 2 - 21-vuotiaille
• Kansallinen lasten terveyden instituutin (NICHQ) Vanderbilt Assessment Scale, tarkoitettu 6-12-vuotiaille
• Conners Comprehensive Behavior Rating Scale (CBRS), joka on tarkoitettu 6-18-vuotiaille
• Lasten käyttäytymisen tarkistuslista (CBCL), luotu 6-18-vuotiaille
• Swanson, Nolan ja Pelham-IV kyselylomake (SNAP-IV), 6-18-vuotiaille lapsille
• Conners-Wellsin nuorten itsearviointiasteikko, erityisesti teini-ikäisille

Eri sukupuolta olevien lasten välillä voi olla myös joitain käyttäytymismuutoksia, joten joillakin lomakkeilla on erilliset sukupuoleen perustuvat kysymykset.

ADHD-käyttäytyminen esiintyy eri tavalla aikuisilla. Testit, jotka on erityisesti suunniteltu mittaamaan ADHD-oireita aikuisilla, ovat:

• Ruskea tarkkaavaisuushäiriöoireiden arviointiasteikko aikuisille (BADDS)
• Aikuisten ADHD-kliininen diagnostiikka-asteikko (ACDS)
• ADHD-luokitusasteikko IV aikuisten kehotusten kanssa (ADHD-RS-IV)
• Aikuisten ADHD: n itsearviointiasteikko (ASRS)

Kuinka pisteytys toimii?

ADHD-luokitusasteikon pisteet vaihtelevat testin valinnan ja tarkasteltavan henkilön iän mukaan. Kaksi yleisimmin käytettyä testiä ovat NICHQ Vanderbilt Assessment Scale ja CBRS.

Vanderbilt ADHD -diagnostiikkaluokka

Vanderbilt-asteikko on suosittu terveydenhuollon ammattilaisten keskuudessa, jotka diagnosoivat 6–12-vuotiaita lapsia. Se koostuu kahdesta eri muodosta vanhemmille tai opettajille, jotka vaihtelevat hieman.

Jos lapsella on vähintään kuusi käyttäytymistä, jotka viittaavat tarkkaamattomuuteen tai hyperaktiivisuuteen pisteillä 2 tai 3, terveydenhuollon ammattilainen harkitsee ADHD: n diagnosointia.

Vanderbilt-asteikko esittää myös suorituskykyyn liittyviä kysymyksiä.

Conners CBRS -luokitusasteikko

Conners CBRS on suunniteltu selvittämään, voivatko nuoret opiskelijat osallistua erityisopetukseen. Sitä voidaan käyttää myös oireiden hoitosuunnitelman löytämiseen tai sen selvittämiseen, onko tietty oireiden hoito ollut tehokasta.

Lapselle, hänen vanhemmalleen ja opettajalleen on saatavana erilliset lomakkeet. Testin lyhyempi versio, jota käytetään edistymisen tai oireiden seurantaan, sisältää 25 kysymystä, ja sen suorittaminen voi kestää vain noin 5 minuuttia.

Pisteet yli 60 osoittavat ADHD: n oireita, mutta lääkäri haluaa hajottaa nämä tulokset perusteellisemmin ennen diagnoosin tekemistä.

Mitä oireiden tarkistuslista sisältää?

Jos henkilöllä on kuusi tai useampia ADHD: n oireita, heidän tulee ottaa yhteyttä lääkäriin.

5. painos Mielenterveyden häiriöiden diagnostiikka- ja tilastokäsikirja (DSM-5) sisältää ADHD-kriteerit, mukaan lukien tarkistuslista oireista.

Tautien torjunnan ja ehkäisyn keskukset (CDC) ovat koonneet luettelot auttaakseen ihmisiä ymmärtämään, missä määrin käyttäytymismuutokset voivat johtaa ADHD-diagnoosiin.

ADHD-diagnoosi on mahdollisuus ihmisille, joilla on kuusi tai useampia hyperaktiivisuuden, impulsiivisuuden tai tarkkaamattomuuden merkkejä.

Sen lisäksi, että henkilöllä on useita oireita yli kuuden kuukauden ajan, on noudatettava myös seuraavia ehtoja:

• käyttäytymisen on oltava läsnä kahdessa tai useammassa asetuksessa
• käyttäytymisen on oltava sopimatonta henkilön iän mukaan
• käyttäytymisen tulee häiritä ja heikentää jokapäiväisen elämän laatua tai perustoimintaa sosiaalisessa ympäristössä
• ei pitäisi olla muita ehtoja, jotka voisivat paremmin selittää oireet
• henkilön on oltava käyttäytynyt useita kertoja ennen 12-vuotiaita

Jos henkilö huomaa kuusi tai useampia ADHD: n oireita, jotka täyttävät nämä vaatimukset itsessään tai lapsessaan, hänen tulisi nähdä lääkäri perusteellisemman diagnoosin saamiseksi.

Kuinka tulokset johtavat diagnoosiin?

Kuka tahansa voi tehdä testin ja analysoida itseään tai lastaan ​​verkossa, mutta pätevä lääkäri on saanut perusteellisen diagnoosin ainoaksi hyväksyttäväksi tavaksi diagnosoida ADHD.

Lääkäri voi pyytää vanhempia pyytämään lapsen opettajia täyttämään luokitusasteikolomakkeet. Tämä antaa lääkärille useita erilaisia ​​näkökulmia lapsen käyttäytymiseen.

Jos pisteet osoittavat ADHD: n, lääkärit todennäköisesti aloittavat keskustelun erilaisista ADHD-hoitovaihtoehdoista.

Ottaa mukaan

ADHD-diagnoosin jälkeen henkilö voi saada hoitoja, kuten:

• lääkkeitä
• neuvonta
• käyttäytymisterapia
• erityis opetus

ADHD-lapset saattavat huomata, että heidän oireensa pysyvät heidän luonaan koko elämän, mutta on myös mahdollista, että he häviävät iän myötä.

Suurimman osan ajasta ADHD on erittäin hallittavissa, varsinkin kun noudatetaan monipuolista hoitosuunnitelmaa mielenterveyden ammattilaisen ohjauksessa.